Category Archives: Colaboración

TALLER DE AERONÁUTICA

(IDEA-STEM 2012)

El 15 de junio de 2012 se ofreció un taller de aeronáutica donde participaron los estudiantes del Taller CompuCampus 2012 así como un seleccionado grupo de estudiantes de otros campamentos  auspiciados por la Universidad de Puerto Rico. En el mismo se trabajó con los principios de física para que una máquina pueda volar. De igual forma, se trabajó la creación de modelos de aviones como parte de las actividades realizadas haciendo uso del currículo de la NASA

Perspectiva estudiantil

 Los estudiantes indicaron de manera informal que esta experiencia los llevó a familiarizarse con las leyes de física, aplicar estos principios al construir un modelo y diseñarlo en forma digital. Durante el proceso los estudiantes  utilizaron un simulador de vuelo y afirmaron que  tener la experiencia  de volar fue una muy excitante.

Perspectiva del profesorado

Según nos explicó el Prof. Alex Tirado Hernández, recursos de CompuCampus 2012, los estudiantes diseñaron modelos digitales aplicando los principios aprendidos, utilizaron simuladores de vuelo y finalmente volaron, junto a un instructor, un modelo de avión real. El Prof. Robert Pfister quien facilita este proceso permitiéndoles a cada uno de los participantes “manejar” el modelo. El vuelo es monitoreado  por el  instructor mediante la posesión del control maestro como medida de prevenir cualquier accidente.

IDEA STEM comparte con Club de Ciencias en Mayagüez

El Instituto IDEA STEM compartió el 27 de octubre de 2011 con estudiantes del Club de Ciencias de la Academia Inmaculada Concepción (AIC) en Mayagüez. Durante este día los y las jóvenes integrantes del club participaron de talleres de robótica enmarcados en la aplicación en investigaciones científicas. Inicialmente participaron de una charla introductoria a los diferentes programas, conceptos e implicaciones referente a la robótica. La segunda etapa constó de la familiarización práctica del programa  Sketchup y la construcción de un robot utilizando  Lego Mindstorms. Finalmente, los y las estudiantes pasaron por el proceso de programar los robots para realizar unos retos en una situación hipotética dada.